Новости

Эмоциональное воспитание ребенка – бесспорно, прерогатива семьи. Следует учитывать, что чувства играют исключительную роль в жизни ребенка. В них выражается отношение ребенка к окружающему миру. Для развития у ребенка позитивного образа «Я» значимыми являются чувства собственного достоинства, гордости и воспитания прежде всего в семье. Поддерживать достоинство ребенка, укреплять его хорошее мнение о себе – задача семьи. Тем самым возникшее чувство гордости у ребенка побуждает ребенка к новым «победам». Психологический климат семьи выражается в том, какие взаимоотношения преобладают в семье. Поэтому при благоприятном климате в семье все чувствуют себя равными, защищенными и нужными, то есть состояние психологического комфорта. Главное в семье – чувство самооценности и стремление уважать право каждого быть личностью.
Понятно, что благоприятная атмосфера возникает в гармоничной семье. Но какую семью можно такой назвать? В такой семье ощущается радость жизни. Все члены семьи принимают друг друга такими, какие они есть, все считаются друг с другом и открыто могут проявить свою радость или огорчение. Конечно, ошибаются все. Но это говорит, прежде всего, о том, что человек меняется, развивается и совершенствуется. В гармоничных семьях все чувствуют себя на своём месте. В таких семьях люди чувствуют себя уютно и комфортно. Свою главную воспитательную задачу родители видят в том, чтобы научить ребенка в любой жизненной ситуации оставаться человеком. Дети по своей природе не могут быть плохими и если ребенок ведет себя плохо, это означает, что он неправильно понимает ситуацию или же мало ценит и уважает самого себя. В гармоничной семье родители понимают, что проблемы всегда будут возникать по мере роста и развития ребенка. Сама жизнь будет ставить их перед семьёй, и они вместе будут пытаться решить новые задачи. Несмотря на это ребенок чувствует гармонию и взаимопонимание родителей. Семья – сложная система взаимоотношений между членами семьи. В совокупности это создаёт микроклимат семьи. В зависимости от того, как ведут себя с ребенком взрослые, какие чувства и отношения проявляются со стороны близких людей, ребенок воспринимает мир притягательным или отталкивающим, доброжелательным или угрожающим. В результате у него возникает доверие или недоверие к миру. Это является основой для формирования позитивного самоощущения ребенка. Поддержка необходима и является важнейшим фактором, способным улучшить взаимоотношения между.
Родительская поддержка – это процесс, в ходе которого родитель сосредотачивается на достоинствах ребенка с целью укрепления его самооценки. Нужно помнить, что в семье могут происходить процессы, способные привести ребенка к разочарованию в собственных силах (завышенные требования, соперничество братьев и сестёр, чрезмерные амбиции).
Помощь родителей заключается в том, чтобы подчеркивать способности и возможности детей. Родитель, обсуждая с ребенком его поведение, должен всегда подчёркивать его хорошие стороны. Родитель должен всегда помнить о том, что воспитывать ребенка не может только школа или только семья. В школе они учатся вести себя в обществе. В семье формируется понятие семейных взаимоотношений, ребенок осознаёт, что его любят, что он нужен, он учится важнейшим отношениям между близкими людьми. Спиваковская выделяет несколько основных причин неправильного воспитания (две крайности): чрезмерная требовательность, жесткость; недостаток контроля и гиперопека. Какими бы не были недостатки воспитания или ошибки родителей, тем не менее одно из главных условий правильного воспитания – это принять ребенка таким, какой он есть, с его слабостями и недостатками, стремлениями и темпераментом. Нужно научиться видеть внутреннее состояние ребенка, а не только слушать. Что он говорит. Родители не придают большего значения своим сказанным грубым словам. А дети порой не в состоянии понять, что это не мнение, а лишь эмоциональная реакция. (пассивный уход в себя или демонстративная агрессивность). Когда вы пытаетесь подавить агрессивного ребенка, вы не решаете проблему, а загоняете ее вглубь. Всегда нужно выявить причину агрессии и не столько внешнюю, сколько внутреннюю. Возможно, эта причина кроется в недополучении им необходимого: любви, заботы, внимания, контроля, уважения и доверия.
Нашим детям нравится в своей семье то, что родители их любят, обеспечивают, наталкивают на правильный путь, заботятся, стараются решить проблемы мирным путём, чтят семейные традиции, советуются при возникновении вопросов, помогают друг другу, доброжелательны, создают комфорт.
Во взаимоотношениях с родителями не устраивает то, что родители не соглашаются с моим решением, ругают, редко видятся со мной из-за работы, за проступок сильно наказывают
Хотел бы перенять для своей будущей семьи миролюбие и доброту, ощущение счастья, любовь, положительный настрой, доброжелательность
Сделал бы по-другому в своей будущей семье: хотелось бы иметь больше времени, чем у родителей на воспитание детей, жить дружно и не ругаться, чтоб родители любили друг друга и никогда не умирали, меньше ссориться, хотелось бы жить в большом доме и завести много детей, чтобы родители оставались вечно молодыми и всё всегда было хорошо.
Создание благоприятной семейной атмосферы (памятка для родителей)
Помните:
От того, как родители разбудят ребенка, зависит его психологический настрой на весь день.
Время, которое требуется каждому для ночного отдыха, величина сугубо индивидуальная. Показатель один – чтобы ребенок выспался и легко проснулся, когда его будят родители.
Если у родителей есть возможность дойти до школы вместе с ребенком, не упускайте её. Совместная дорога – это совместное общение, ненавязчивые советы.
Научитесь встречать детей после уроков. Не стоит первым делом спрашивать: «Какие оценки ты сегодня получил?», лучше задать нейтральные вопросы: «Что интересного в школе?», «Чем сегодня занимались?», «Как дела в школе?»
Радуйтесь успехам ребенка. Не раздражайтесь в момент его временных неудач.
Терпеливо, с интересом слушайте рассказы ребенка о событиях в его жизни.
Ребенок должен чувствовать, что он любим. Необходимость исключить из общения окрики, грубые интонации, создайте в семье атмосферу радости, любви и уважения.

Говорите мамам нежные слова:
Ведь так важно знать,
Что мы их так сильно любим!
Ребята нашего класса поздравили своих мам с Международным женским днём 8 Марта!

Как делать уроки с младшим школьником?
Главное — найдите способ заинтересовать ребёнка учёбой, превратите выполнение домашнего задания в увлекательное занятие, а не в ненавистную повинность (это могут быть игра-соревнование, придуманная вами вместе с ребёнком, игра-путешествие, моральное или материальное стимулирование).
Важно правильно организовать приготовление уроков:
составьте с ребёнком распорядок дня и активно поощряйте за его выполнение;
объясните ему, что от того, насколько он
быстро и хорошо сделает уроки, зависит, сколько времени ему останется для игр и интересных занятий.
• Правильный распорядок дня требует, чтобы после школы ребёнок отдохнул,
погулял и только после этого начал готовить уроки;
• Желательно, чтобы школьник садился за уроки в одно и то же время;
• Во время выполнения домашнего задания ребёнок не должен отвлекаться:
выключите телевизор, компьютер, уберите игрушки со стола;
• Оговорите с ребёнком время, за которое он должен выполнить домашнее
задание (поставьте перед ним часы). Такой приём поможет научить школьника ценить своё время, не отвлекаться;
• Подскажите ребёнку, что выполнять домашнее задание следует по принципу
от простого к сложному, от устного задания к письменному (например, по русскому языку сначала надо выучить правило, а потом сделать письменное упражнение);
• Через каждые 15-25 минут (в зависимости от возраста школьника) делайте
небольшой перерыв, во время которого ребёнок может выполнить несколько
физических упражнений для снятия усталости мышц спины, глаз;
• Не устраивайте сцен, если ребёнок ошибся или грязно написал в тетради.
Школьник не должен связывать выполнение уроков с неприятными
эмоциями. Напротив, чаще хвалите ребёнка за удачно выполненное задание. Терпение, доброжелательный тон -важное условие успешной помощи маленькому ученику;
• Постепенно приучайте ребёнка к самостоятельности. Не сидите рядом с ним
постоянно. Не спешите давать ему готовый ответ. Лучше подскажите, где
искать этот ответ;
• Приучайте ребёнка к самоконтролю. Если заметили ошибку в тетради, не
торопитесь показывать, где она, тем более не исправляйте. Пусть школьник
попробует найти ошибку сам; вы только подскажите, на какой строчке она находится;
• Хорошо подумайте, целесообразно ли нагружать ребёнка дополнительными
заданиями, заставлять его выполнять домашние уроки сначала в черновике,
а потом переписывать в тетрадь. Ребёнок переутомляется, нередко начинает
учиться не лучше, а хуже. Он теряет интерес к учёбе, которая становится для
него скучным и тяжким трудом. Соблюдайте чувство меры!
• Проявляйте искренний интерес не только к отметкам, но и к тому, что ребёнку
особенно нравится в школе, какие предметы он любит, а какие нет, какие у
него одноклассники, с кем он дружит!
Если вы научите ребёнка хорошо и быстро выполнять домашнее задание
самостоятельно, то, во-первых, он будет так же успешно работать на уроке, во-
вторых, вы снимете с себя груз проблем, связанных с приготовлением уроков
в средней школе!

Мемориальный комплекс"Озаричи" посвящен памяти жертв фашизма - узникам Озаричского лагеря смерти в 1944 году. Лагерь смерти просуществовал 10 суток, за это время погибли более 20 тысяч людей. Более 33 тысяч узников лагеря были освобождены советскими войсками.
Героизм, отвага, стойкость, настоящий патриотизм - это, чему мы должны учиться от наших предков. Боль и страдания, которые пережил наш народ, должны храниться в памяти...

Ежегодно 1 марта отмечается Всемирный день гражданской обороны
Цель праздника – пропаганда знаний о гражданской обороне и поднятие престижа национальных служб спасения.
Учащиеся нашего класса познакомились с историей этого праздника, вспомнили о действиях граждан в случаях чрезвычайных ситуаций и приняли участие в тренинге.
Немного информации из истории этого праздника.
В 1931 году по инициативе нескольких государств французский генерал медицинской службы Жорж Сен-Поль основал в Париже «Ассоциацию Женевских зон» – «зон безопасности», для создания посредством двухсторонних и многосторонних соглашений локальных зон безопасности во всех странах.
Впоследствии Ассоциация была преобразована в Международную организацию гражданской обороны (International Civil Defence Organisation, ICDO; русск. — МОГО). В 1972 году МОГО получила статус межправительственной организации.
День 1 марта выбран не случайно. Именно в этот день вступил в силу Устав МОГО, который одобрили 18 государств. В настоящее время в МОГО входят 60 государств-членов, 16 государств-наблюдателей и 23 аффилированные структуры.
Главные задачи МОГО: интенсификация и координация во всемирном масштабе деятельности организаций по ослаблению последствий, вызванных стихийными бедствиями в мирное время или применением оружия в случае конфликта.
Отличительной международной эмблемой гражданской обороны является голубой равносторонний треугольник на оранжевом поле. Он предназначен для обозначения персонала и объектов гражданской обороны.
Современная гражданская оборона Республики Беларусь, как составная часть системы национальной безопасности и обороноспособности страны, должна действовать по двум основным направлениям:
выполнять задачи при любых вариантах развертывания военных действий и крупномасштабных террористических актов, в том числе в условиях массированного применения противником современных и перспективных средств поражения;
принимать участие в защите населения и территорий в условиях чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера.
Уменьшить трагические последствия стихийных бедствий, техногенных аварий, природных катастроф можно своевременным предупреждением о надвигающейся беде. Для этого в системе гражданской обороны принят предупредительный сигнал оповещения «ВНИМАНИЕ ВСЕМ!».

Ребята нашего класса решили проверить знания по предметам в международной онлайн-олимпиаде "Инфоурок" (зимний сезон) и заработали свои дипломы:
Головач Глеб
диплом 1 степени по русскому языку,
диплом 1 степени по человек и миру,
диплом 3 степени по математике;
Кравец Анастасия
диплом 1 степени русскому языку,
диплом 1 степени по математике.
Поздравляем!

Ребята нашего класса, посещающие объединение по интересам "Танцевальный", приняли участие в районном этапе конкурса хореографического творчества "Танцевальная карусель".

"Стать отцом совсем легко. Быть отцом, напротив, трудно".
В. Буш 

В семьях часто бывает так, что после появления ребенка главными лицами в семье становятся малютка и его мать. А глава семьи отодвигается «на вторые роли». А на самом деле, какова же роль отца в семье, и в частности, в воспитании собственного ребенка?
Главные роли отца, в настоящее время испытывают серьезные изменения. Если издревле отец был воплощением власти и инструментальной эффективности, сейчас от представителей сильного пола ждут ласки и нежности, мягкой и активной заботы о детях.
Роль отца демонстрирует собой определенный эталон поведения, источник уверенности и влияния. Он — олицетворение дисциплины и порядка. Ребенок, растущий без отцовского авторитета, как правило, недисциплинирован, асоциален, агрессивен в отношении взрослых и детей. Дети, воспитанием которых занимаются оба родителя, имеют ряд преимуществ:
— меньше проблем в поведении;
— лучшие результаты в учебе;
— лучшее состояние здоровья, как физического, так и психического;
— легче находят общий язык со сверстниками;
— если отношения отца с матерью хорошие, то и сами создают крепкие семьи;
— добиваются лучших успехов в профессиональной деятельности.
Таким образом, лучшие качества отца, оказывают значительное влияние на развитие ребенка. Любовь отца дает ощущение особого эмоционально-психологического благополучия.
Отцовское влияние — это благородная и большая сила в воспитании детей. Проблема сегодняшнего общества, что эта сила часто не ощущается. Различия в женской и мужской воспитательной стратегиях, безусловно, существуют. Знаменитый психолог и философ Эрик Фромм выделяет два типа любви: отцовский и материнский. Отцовская любовь более взыскательна и справедлива: ребенка любят за достоинства и заслуги. Материнской любви чужда объективность: ребенка любят за то, что он есть.
Непросто быть отцом, трудна, сложна, ответственна эта миссия. Сыновья подрастают, чем-то радуя вас, а чем-то разочаровывая. Мальчишки — особый народ, беспокойный и непоседливый, и чтобы ваш сын вырос настоящим мужчиной, нужен огромный ум, такт, мужская строгость, твердость, терпение и взаимопонимание. Мальчику необходимо мужское влияние, воспитание мужских качеств, таких, как мужское достоинство, рыцарское отношение к женщине, умение брать на себя ответственность, способность к труду, и множество других качеств, присущих настоящему мужчине. Можно сказать, что характер ребенка — это слепок с характера родителей, он развивается в ответ на их характер.
Общаясь с сыном, отец должен придерживаться правил, которые помогут ему в общении с ним:
С уважением относиться к матери. Ни в коем случае не критиковать ее в присутствии ребенка. Чаще вспоминать о своей любви друг к другу. Постараться остаться друзьями и любящими родителями, даже если вы в разводе.
Папа человек, а не праздник. Основная роль отца заключается в главном – отец в первую очередь является для ребенка другом, учителем, примером для ребенка, а не праздник на двух ногах.
Качество, а не количество общения. Читайте, ведите беседы на интересующие ребенка темы, гуляйте. Ведь папа может столько дать интересного ребенку.
Для полноценного воспитания девочек, для формирования гармоничного женского характера, им, как и мальчикам, крайне необходимы постоянные контакты, совместная деятельность с отцами. 
 С момента рождения именно от отца дочери необходима похвала, например, такая: «Принцесса, красавица ты моя»; это воспитывает гармоничность, само принятие, уверенность в себе, женское достоинство. Воспитание дочери — дело особое, чрезвычайно тонкое, крайне ответственное. Отец присутствует во всей будущей жизни женщины: интуитивно она выбирает себе партнера такого же, как отец; папа является прообразом мужа; общение с отцом накладывает серьезный отпечаток на взаимодействие с другими мужчинами.
Недаром в народных пословицах отводится особое место в воспитании подрастающего поколения: Один отец — значит больше, чем сто учителей. Современные условия предоставляют более широкий спектр проявления родительской любви отцам. Мужчина может быть не только добытчиком, но и транслировать ребенку свою любовь напрямую, общаясь с ним уже в зародышевом состоянии. Таким образом, начинает формироваться новый тип проявления отцовской любви, при котором отец эмоционально принимает участие в беременности, родах, уходе и воспитании ребенка. Особенно усиливается его значение в определенные периоды развития.
Отец использует отличные от матери воспитательные функции. Он дает малышу то, что не может женщина. В воспитании детей отцы придерживаются логики, последовательности и принципиальности. Тогда как мама чаще дает слабину и отменяет через некоторое время свои же запреты.  Когда отец, приходя с работы, вместо лежания на диване интересуется делами всех членов семьи, общается с каждым из них, ребенок ощущает свою значимость и уверенность в себе.
Физическое развитие. Отец участвует в формировании двигательных навыков у детей до года. Мужчина в отличие от женщины не боится заниматься активными играми с таким крохой, причем оба (и отец, и малыш) получают от этого огромное удовольствие. Матери не стоит отбирать малыша у папы во время подкидываний вверх, катании на плечах и других экстремальных забав. Такие игры не только веселят ребенка, но и стимулируют физическое развитие – он быстрее научится ползать и ходить, а кроме всего прочего, у него с ранних лет будет формироваться и развиваться вестибулярный аппарат. Большинство мальчиков с определенного возраста стремятся сформировать сильное и выносливое тело. Отец может помочь сыну выбрать подходящий вид спорта, позволяющий не только повысить физическую силу, но и научиться аккуратности и дисциплине. Вместе с папой ребенок пройдет все трудные этапы формирования характера и силы воли. Мужчине при этом важно поощрять сына, хвалить его за успехи и поддерживать в неудачах. Огромная заслуга отцов в воспитании дочерей состоит в том, что они дают возможность познавать окружающий мир с мужской позиции. Общие семейные прогулки трансформируются в увлекательные исследовательские мероприятия, где отец учит дочь ориентироваться на местности, различать насекомых и животных. Папа может найти четкие, правдивые и исчерпывающие ответы, на любознательные вопросы дочери.
Социализация. Отец предъявляет ребенку определенные требования, которые необходимо четко выполнять в обществе. Он учит малыша уважительно относиться к окружающим людям, правильно себя вести вне дома. В процессе воспитания именно от отца малыш узнает, что такое одобрение, порицание и наказание.
Отец – это человек, дополняющий женское воспитание ребенка. Без его участия малыш лишается огромной доли ценностей и понятий в семье, он не видит эталон для подражания.
Роль мужчины в воспитании детей огромна. Огромная заслуга отцов в воспитании состоит в формировании мужской модели поведения для сыновей, становлении их как сильных и смелых личностей. При воспитании дочерей роль отца не менее значима, т.е. он становится для девочки эталоном – образом идеального мужчины, что будет очень важно при формировании у девочки навыков общения с противоположным полом. Задача матери, не ограждать детей от отца, не стремиться совместить в своем лице обоих родителей, а в случае необходимости помогать налаживать контакт детей с мужем.
Психическое развитие. Чем раньше отец начнет контактировать с ребенком, тем сильнее будет их будущая привязанность. Отец может оказывать как позитивное, так и негативное влияние на психическое здоровье ребенка. Важно, не откладывать общение с малышом, перекладывая все заботы о младенце на мать. Игра между отцом и ребенком носит циклический характер. Отцы устраивают необычные, энергичные, непредсказуемые игры, связанные с возней и неразберихой. Такие игры привлекают детей, они формируют быструю реакцию на возможную опасность, учат принимать верное решение в сложной ситуации, заряжают положительными эмоциями, снимают нервное напряжение.
Таким образом, участие отца в воспитании детей оказывает влияние на формирование личностных качеств ребенка, от которых во многом зависит их будущее благополучие.
Использованы материалы с ресурсов интернета.

Вельмi багатая родная мова,
Жылай здаецца яна залатой,
Як залацiнка, ў ёй кожнае слова,
Лепей яе няма мовы другой..
Так лічыць Церашатава Лізавета, удзельніца паэтычнага вершаванага чэленджу пра родную мову.

Литературный челлендж под хэштэгом #родная #мова проводится с целью сохранения культурного наследия Беларуси, популяризации белорусской литературы среди населения, знакомства с биографией поэтов и писателей-классиков, современных авторов, уважения и любви к коренному языку, патриотического воспитания молодежи.

Поздравляем Стець Дениса со 2 местом и Стець Кирилла с 3 местом
в районном этапе республиканского конкурса рисунков экологической тематики!

Поздравляем Гулюту Алёну с 1 местом в конкурсе чтецов православных стихотворений на VIII районных Свято-Феодосиевских чтениях.

А вы знаете памятные места своего города?
Тогда вам нужно отправиться на экскурсию, как это сделали учащиеся нашего класса.
Рядом с вокзалом в Житковичах можно увидеть памятник погибшим во время Великой Отечественной войны.
В городе действует музей под открытым небом — здесь можно ознакомиться с военной техникой прошлого века.
Привокзальная площадь города Житковичи отличается лаконичностью и прямотой дизайна, прямотой линий. Изюминкой площади является часовня-памятник воинам -афганцам- чугунная.
Около кинотеатра "Восход" находится памятник В.И. Ленину.
Много интересных мест в нашем городе, которые могут рассказать нам о его истории.
Для Беларуси наш город -частица,
А для нас он - родительский дом.
И мы рады , что можем гордиться
Малой Родиной, где мы живём.

Цудоўная наша родная беларуская мова! А яшчэ мілагучная, сакавітая, звонкая, прыгожая, бацькоўская, непаўторная, узнёслая, адзіная ў свеце!
Пад час свята, прысвечанага Міжнароднаму Дню роднай мовы вучні нашага другога класа падабралі такія прыгожыя словы да слоў родная мова беларуская, напісалі пад дыктоўку свае думкі пра яе, правялі інтэрактыўную гульню на лепшага знаўцу беларускіх слоў, прачыталі беларускія казкі і крышку размалявалі ілюстрацыю да адной з іх. А яшчэ ўспомнілі словы беларускага песняра Янкі Купалы:
"Магутнае слова,
ты, роднае слова,
Са мной ты на яве і ў сне..."
І мы з гэтым згодныя і ў 21 стагоддзі...

Віншуем вучаніцу нашага класа Кравец Анастасію з дыпломам II ступені за ўдзел у адкрытым конкурсе даследчых і творчых работ вучняў "Купалаўскія чытанні" ў секцыі "Творчая майстэрня" у горадзе Мазыры.

Поздравляем учащуюся нашего класса Гулюту Алёну с I местом в школьном конкурсе чтецов православных стихотворений среди вторых классов

Мы - друзья-эколята, обещаем
На Земле оставить добрый след!
Природу будем охранять,
От злых поступков защищать!
Стець Денис и Стець Кирилл предоставили свои работы на конкурс рисунков на экологическую тематику.

В их судьбе была война.
Великие герои Афганской войны,
Прошли через многие трудности вы...
Афганистан болит в душе ребят,
Вернувшихся с далекого похода.
Друзья на них погибшие глядят
Из восемьдесят памятного года.
Болит в сердцах он тысяч матерей.
Упавшая слеза на камне стынет.
На необъятной Родине моей
Ждут сыновей погибших на чужбине.
И ждать их не устанут никогда,
В неведомые вглядываясь дали,
Дома, поселки, села, города,
Которые на службу провожали.
Афганистан в истории страны
Тяжелая, кровавая страница
Солдатам, возвратившимся с войны,
И матерям погибших будет сниться.